報告
学生がプレゼンテーション技術を学ぶための自己評価と同僚評価の評価シートの試作
2009 年 40 巻 5 号 p. 355-359
詳細
2009 年 40 巻 5 号 p. 355-359
1) プレゼンテーション技術は重要であるが，この技術付与のための時間を正規の医学部カリキュラムに盛り込む余裕は少ない．学生が発表を上手に行うことの重要性に気がつき，かつそのコツを学ぶ事を目的に，自己評価（学生が自分の発表を）および同僚評価（学生が同僚の発表を）する評価シートを作成した．
2) この評価シートには，プレゼンテーションの技術についてチェック項目が網羅されている．このチェック項目の近辺には，それに関連した発表技術のコツが併記され，チェックの作業をしているうちに，その技術を学べるように工夫されている．
3）この評価シートは，学生と教員両者に役立つ．学生は発表の仕方を自から学び，教員は発表内容の指導に専念できる．
